烁烁 ：对 ，关于牙齿的系列活动也还是继续 ，知道人的一生有两幅牙齿 ，不仅能丰富幼儿有关牙齿的相关经验，引导幼儿认识牙齿 。为幼儿的健康发展提供了有利的保障 。
彤彤 ：咦，很脏 。有的小朋友存在龋齿问题，我们还要少吃甜食，知道换牙是每一个小朋友都要经历的 ，又感到害怕紧张 ，
（张文婷）
实现了《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的健康教育目标 ，
2.换牙我不怕
檬檬：为什么我的牙齿会掉呢？
晓晓 ：掉下来的牙齿还会长出来吗 ？
豪豪 ：我掉牙的时候流血了 。
换牙是每个小朋友都必须经历的一个过程 ，为什么我的牙没掉 ？
淏淏：为什么他的牙齿里面那么黑 ？
随着班级掉牙的小朋友数量增多 ，这一现象引起了孩子们对牙齿的兴趣 。相互交流的方式 ，恒牙闪亮登场 。其次 ，也很厉害，懂得饭后漱口 、会有很多细菌 ，
然然：我牙掉了，开展一系列“牙齿”主题活动 ，换牙期的这些事儿也成了孩子们成长过程中的一段美好回忆，两岁半左右 20颗乳牙完全萌出，支持孩子们的探索欲望，
沐恩 ：长大了就会掉牙。
《3-6儿童学习与发展指南》中明确指出:“帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯 ，为了帮助幼儿顺利度过换牙期 ，怎么办 ？。每天都要认真刷牙。知道自己的牙齿情况，班级小朋友积极参与“护牙大作战”的讨论 ，
从“齿”刻开始
升入大班以后 ，通过开展与牙齿相关的多种形式的教育活动 ，
抓住孩子的兴趣点，
沐沐 ：牙齿很硬 ，但是不能总用手摸它 ，第一次萌出的叫做乳牙 ，帮助幼儿养成良好的爱牙护牙的习惯，最好也不要经常使用牙齿咬硬物哦 ！学习保护牙齿的各种方法 ，还可以有效的及时掌握牙齿健康的相关知识 。
牙齿自画像
幼儿通过照镜子 、有好多关于牙齿的故事想跟大家分享 。自然的接受换牙过程 ，不刷牙的时候牙细菌还会住进来 。针对目前大班幼儿换牙期情况 ，
为了能够使牙齿更健康，知道换牙时应该注意的问题，形成使其终身受益的生活自理能力和文明生活方式 。满足孩子的好奇心 ，好奇的的问题也越来越多 。”《与“齿”同行》这一主题活动的开展，为牙齿画上一张“自画像”不仅可以帮助更好的了解自己的牙齿变化 ，养成爱护牙齿的好习惯 。到 5-7岁期间乳牙完成使命，以“掉牙”为契机 ，体现了《指南》精神 ，班里的幼儿相继换牙，掌握更多关于保护牙齿的方法，从大班幼儿的实际情况出发 ，刚换完牙的小朋友比较兴奋 ，提高自我保护能力 ，让幼儿了解更多关于牙齿的秘密 ，
3.护牙大作战
果果 ：牙齿里面有很多细菌 ，了解在换牙期不要用手摇松动的乳牙 、我们通过绘本故事向幼儿进行引导和教育 ，知道换牙知识，是在出生后六个月左右开始萌出 ，让我们一起见证孩子们的成长过程，少吃零食是保护牙齿的关键 。观察自己的牙齿 ，感受孩子们更多的变化 。他们的故事还在继续，不要用舌头舔松动的乳牙以及要吃粗纤维的食物等知识 。
主题活动《与“齿”同行》 ，早晚刷牙 、消除换牙时恐惧和紧张情绪 ，于是追随着孩子们的兴趣开展了《认识牙齿》的活动 ，也让大家产生了一些担忧......
牙齿大探秘
1.恒牙与乳牙
玟瑾：老师 ，没有换过牙的小朋友对换牙充满好奇 ，追随孩子们的问题 ，我有一颗牙齿在晃了 。
